Durante el primer trimestre del año 2020 no imaginamos que nuestras vidas darían un giro importante. Aunque nuestras miras estaban en el futuro, no esperábamos que nos cayera de golpe y nos despertará del sueño de libertad que creíamos tan real.
En la sección Primera Página publicamos un artículo relacionado con el tema, por lo que te recomiendo, querido lector, vayas a él. Pero el tema da para mucho más, sobre todo derivado de las experiencias que nos ha dejado la pandemia y lo que hemos aprendido en estos tres años.
Cuando iniciamos esta aventura durante la primera década del nuevo milenio, la expectativa en la formación profesional de nuevas generaciones en el Estado de Morelos era demasiado alta.
La educación siempre encontrará maneras y formas de impulsar el conocimiento. Quienes la reciben con entusiasmo y con curiosidad entrarán en un camino, una brecha o un laberinto, que dependerá, en gran medida, de su experiencia personal.
Lo inesperado siempre será llamado milagro. De igual manera, las crisis siempre serán motivo para idear nuevas formas de enfrentar la realidad. El COVID-19 puede no caber en la primera definición, pero refuerza sin duda, la segunda. La enfermedad nos hizo más conscientes de nuestra vulnerabilidad, de nuestra fragilidad como especie, al tiempo que nos mostró caminos nuevos que podemos explorar para ser cada día más resilientes.
La era de los biomateriales llega rápido, más pronto de lo imaginado. Mientras que la química y la física lideraron la revolución tecnológica del siglo XX, la biología, genética y de la ciencia de los materiales avanzados crearán un nuevo mundo. Un mundo que los profesionistas deberán codificar. Bienvenidos al futuro.
En el escenario actual donde lo único cierto es el cambio, hay quienes se atreven a deducir las pautas que guiarán la acción política y social.
Hace 10 años surgió una universidad que desafió la moda imperante de la educación por competencias y le apostó a otros modelos educativos como las inteligencias múltiples, el modelo reformista o el paradigma constructivista para destacar los valores únicos de cada estudiante de preparatoria, licenciatura y posgrado.
Lo que actualmente vivimos en México y en el mundo derivado de la pandemia generada por el COVID-19, ha vuelto a poner en la discusión pública la preocupación por la vida humana en cualquiera de sus entornos
Las tecnologías de información y comunicación, que desde la última década del siglo XX dieron nuevos formatos a la educación, en esta segunda década del XXI han demostrado su utilidad sistemática y sistémica para elaboración de contenidos relevantes para la circulación de un saber global.